无锡滨湖区学欧风德语到哪里

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    对第二人称复数ihr的命令式句中动词形式和动词直陈式现在时复数第二人称变位形式相同.句子构成方法为: 动词变化形式位于句首,其他句子成分放后.人称代词ihr省略.第二人称复数ihr的命令式的构成方式为:(动词词干+t) + 其他句子成分 !或(.)z.B.Lest bitte den Text !请你们读课文!Fragt eure Lehrerin !问问你们的老师!Wartet bitte auf mich !你们等等我!Lauft bitte schnell !请你们跑快点!注意: 第二人称复数ihr的命令式句中ihr必须省略!4、 对第二人称单数du的命令式

    Zur Jugendweihe werden Geschenke überreicht und Glückwünsche ausgesprochen. Oft geht im Trubel des Geschehens manch guter Wunsch oder Ratschlag unter. Deshalb sollten Sie Ihrem Geschenk eine Glückwunschkarte beilegen.人们在成人礼上赠送礼物、表达祝福。庆典热闹非凡，通常人们会说些祝福的话或者给晚辈一些人生建议。所以你可以给你的礼物配上一张贺卡。

    当然如果如我一样认为生活感和德语区信息很重要，或者在相对传统的实体行业工作，德语也是一个很值得的技能。

    德语(Deutsch)属于印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支，是德国、奥地利、列支敦士登的唯一官方语言，也是瑞士、比利时、卢森堡的官方语言之一，包括高地德语与低地德语两大分支内的数十种方言。

    Er steht am (an dem) Fenster. 他站在窗边。Er stellt den Tisch ans (an das) Fenster. 他把桌子放到窗边。Das Wrterbuch liegt auf dem Tisch. 词典放在桌上。Ich habe das Wrterbuch auf den Tisch gelegt. 我把词典放到桌上了。Sie sitzt auf dem Stuhl. 她坐在椅子上，Sie setzt sich auf den Stuhl. 她做到椅子上。Das Bild hngt an der Wand. 画挂在墙上。Bitte hngen Sie das Bild an die Wand. 请您把画挂到墙上。请注意区别中文表达的区别。

    德语系的同学准备的内容主要侧重于文学、文学史、文化和历史概况的课程，如果写了学年论文或者毕业论文提纲，一定要对论文里每一个观点了如指掌，能够清楚明白地讲出来，论点要立得住脚，不要被问倒。

    但是，他们大多数人是不爱吃鱼，只有北部沿海地区少数居民才吃鱼。他们还爱吃马铃薯、色拉等。德国人吃起马铃薯来简直不厌其多。他们种出来的马铃薯，味道之佳，有口皆碑。德国人之所以拿马铃薯为主食，原因就在这里。

    句子无论是单句还是从句，都请先找出句子的主、谓、宾(少数情况下无宾语)。初学者因为不会接触到第一、第二分词做形容词的情况，所以寻找句子的主谓宾应当不会很难。通常主语名词或人称代词做第一格，宾语名词或人称代词第三、第四格。

    随着经济和文化的交往越来越频繁，中国和德语国家企业政府组织、个人之间的交流的规模也日新月异。无数的德国、奥地利、瑞士企业在中国生根发芽，逐步壮大，在华的德国企业或者说是讲德语企业、代表处、文化教育机构需要大量的讲德语的人员，另外一个方面许多德语专业或者其它专业的学生也把目光投向了这些地方，期望在此施展自己特长，实现自己的人生价值。

    形容词变化的特殊形式：1. 形容词hoch在修饰名词时，要写成hoh-。例如： das hohe Gebude 一座高楼2. 以-el结尾的形容词，在名词前作定语时，要去掉元音-e。例如： dunkel das dunkle Zimmer 一件黑暗的房间komfortabel eine komfortable Wohnung 一套设备齐全的住房

    【使用教材】《走遍德国》《新求精德语强化教程》出国必学教材，共五本书《当代大学德语》高校应试教育用书《现代大学德语》高校应试教育用书+新视线内部自编教材+国外引进原版教材

    文学、文学史等课程的复习建议大家不要死背书，按照时间线或者文学流派整理出一份清晰的大纲，再补充记忆具体内容，像歌德、海涅这种大文学家的作品更是要熟记于心，千万不要犯常识性错误。开设了语言学课程的同学也要着重复习，这也是面谈的重点，对于常见的语言现象举例以及背后的理论都要清楚。

    要注意英语和中文(包括方言)发音的影响。有时，英语和中文中有和德语同样的音素，我们可以借鉴;而有时，我们又要注意区别相似而不相同的发音。比如：sch 好多学生会发成英语中的 sh ，这是不正确的，应该发成汉语中的翘舌音 sh ， z.B. scha- 杀， Schule- 输了

    入门：语音课程（两周搞定德语发音）初级：0-A1（巩固发音，系统学习初级语法）中级：0-A2 （掌握生活德语，进行简单工作交流）中高级：0-B1（完善语法框架，提高表达能力）高级：0-B2（全面提升应用能力，日常交流脱口而出）

    ph 发成f的音。qu 发成kw的音，即[kv]。ss 或? 永远发清音。sch 发成类似汉语拼音声母sh（“师”）的音。sp，st 中的s发成sch的音。tsch 发成类似汉语“吃”的音。

    在B1水平前，影读训练非常让人觉得恶心。一篇3分钟的听力材料可能需要40分钟才能影读完，加上单词复习哗啦啦一个小时就过去了。德语学习的前半年里，我每天大概花了3-5个小时，机械的重复了这个过程。

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